BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN: ĐỒNG HÀNH CÙNG TRẺ CÓ NHU CẦU ĐẶC BIỆT TẠI TRƯỜNG MẦM NON KIM ĐÔNG

Nhằm nâng cao năng lực chuyên môn và kỹ năng thực hành cho đội ngũ giáo viên trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ khuyết tật, vừa qua, Trường Mầm non Kim Đông đã tổ chức thành công buổi bồi dưỡng chuyên đề: “Xây dựng kế hoạch và thực hành giảng dạy cho trẻ có nhu cầu đặc biệt”
Giáo dục hòa nhập không chỉ là trách nhiệm mà còn là sứ mệnh cao cả của mỗi nhà giáo. Tại buổi bồi dưỡng, các cán bộ giáo viên nhà trường đã cùng nhau thảo luận, xây dựng kế hoạch cá nhân hóa và trực tiếp thực hành qua 3 tiết dạy minh họa ở các độ tuổi khác nhau.

1. Khơi gợi sự sáng tạo qua thí nghiệm: “Vũ điệu sắc màu” (Độ tuổi 4-5 tuổi)
Ở tiết học này, các cô giáo đã khéo léo lồng ghép các mục tiêu phát triển giác quan cho trẻ. Thông qua những phản ứng hóa học thú vị của màu sắc, trẻ không chỉ được khám phá thế giới tự nhiên mà các bạn nhỏ có nhu cầu đặc biệt cũng được khuyến khích tham gia bằng cách quan sát, gọi tên màu sắc và rèn luyện kỹ năng vận động tinh. Tiết học đã chứng minh rằng: Chỉ cần sự điều chỉnh phù hợp, mọi trẻ em đều có thể trở thành “nhà khoa học nhí”.

2. Tiếp cận ngôn ngữ linh hoạt với chữ cái “b, d, đ” (Độ tuổi 5-6 tuổi)
Đối với trẻ 5-6 tuổi, việc làm quen với chữ cái là bước đệm quan trọng. Trong tiết dạy “Làm quen chữ cái b, d, đ”, các cô đã sử dụng đa dạng các phương pháp từ trực quan, trò chơi đến âm nhạc. Đối với trẻ khuyết tật, kế hoạch bài dạy được điều chỉnh để tập trung vào việc nhận diện mặt chữ qua các giác quan khác nhau, giúp trẻ vượt qua rào cản về ngôn ngữ và ghi nhớ một cách tự nhiên, tự tin nhất.

3. Phát triển vận động tinh qua bài học: “Làm con sâu vui nhộn” (Độ tuổi 3-4 tuổi)
Với lứa tuổi mẫu giáo bé, mục tiêu quan trọng nhất là tạo ra niềm vui và sự khéo léo. Tiết dạy làm đồ chơi sáng tạo “Con sâu vui nhộn” đã thu hút sự chú ý tuyệt đối của trẻ. Các cô giáo đã hướng dẫn trẻ tỉ mỉ từng bước cắt, dán và tạo hình. Đối với trẻ khuyết tật, sự kiên trì và những lời động viên kịp thời của cô chính là động lực lớn nhất để các con hoàn thành sản phẩm, từ đó phát triển kỹ năng phối hợp tay và mắt.

4. Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân: Chìa khóa của sự thành công
Bên cạnh các tiết dạy thực hành, buổi bồi dưỡng cũng dành thời gian để các giáo viên cùng nhau thảo luận về cách xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP). Việc xác định mức độ khuyết tật, thế mạnh và nhu cầu của từng trẻ để đưa ra các biện pháp can thiệp phù hợp là yếu tố quyết định giúp trẻ hòa nhập tốt hơn với môi trường tập thể.

Kết thúc buổi bồi dưỡng, tập thể giáo viên trường Mầm non Kim Đông đã rút ra được nhiều bài học quý báu. Những nỗ lực hôm nay không chỉ giúp nâng cao nghiệp vụ sư phạm mà còn mở ra những cánh cửa hy vọng, giúp các em nhỏ có nhu cầu đặc biệt được yêu thương, tôn trọng và phát triển công bằng như bao bạn bè đồng trang lứa.